LA OLA
La argumentación de la película es la siguiente:
Alemania hoy. Durante la semana de proyectos, al profesor de instituto Rainer Wenger se le ocurre la idea de un experimento que explique a sus alumnos cuál es el funcionamiento de los gobiernos totalitarios. Comienza así una prueba que acabará con resultados trágicos.
En apenas unos días, lo que comienza con una serie de ideas inocuas como la disciplina y el sentimiento de comunidad se va convirtiendo en un movimiento real: La Ola. Al tercer día los alumnos comienzan a aislarse y a amenzarse entre sí.
Cuando el conflicto finalmente rompe en violencia durante un partido de waterpolo, el profesor decide no seguir con el experimento, pero para entonces es demasiado tarde: la Ola se ha descontrolado.
Este vídeo nos hace pensar en nuestra actuación diaria como docentes, ¿estamos preparados o estamos capacitados para controlar a un grupo de alumnos tras darle una actividad que implique debate, discusión, cambio de roles, etc.? Considero que estos temas se deben tratar de forma muy estructurada y en cierto modo controlada, dando pie a que haya esa discusión que ayudará a realizar críticas constructivas pero sin llegar al punto de que dicha actividad se descontrole.
